25.9 C
Paphos
Thursday, April 25, 2024

«Όχι» τελικά στις κουβερτούλες / Πως θα καταπολεμηθεί το κρύο στα σχολεία;

Δεν καρποφόρησε τελικά η ιδέα για την χρήση κουβερτών από τους μαθητές, κατά τη διάρκεια του χειμώνα και το Υπουργείο Παιδείας μαζί με εμπειρογνώμονες κατέληξαν σε μια σειρά άλλων αποφάσεων.

Η ιδέα ήρθε μετά από συζήτηση που έγινε σε κοινοβουλευτική Επιτροπή, αφού τα υγειονομικά πρωτόκολλα που αφορούν τα σχολεία επιβάλλουν ανοιχτά παράθυρα και πόρτες κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας.

Ο υπουργός Παιδείας, Πρόδρομος Προδρόμου, μιλώντας στην εκπομπή Μεσημέρι και Κάτι ξεκαθάρισε πως, δεν ήταν δική του ιδέα αλλά βουλευτή. «Δεν ήταν δική μου ιδέα οι κουβέρτες στα σχολεία, ούτε η πρόταση και ούτε υπήρχε ποτέ από το Υπουργείο η πρόθεση να γίνει ένα τέτοιο πράγμα. Ήταν μια σκέψη που υποβλήθηκε από βουλευτή στη Βουλή, επειδή είχε δει τι γινόταν στη Γερμανία».

Η ταχύτητα σκοτώνει

Οι νέες αποφάσεις πάρθηκαν σύμφωνα με τον αρμόδιο υπουργό, μετά από εισηγήσεις που δέχθηκε από την ειδική συμβουλευτική ομάδα εμπειρογνωμόνων του Υπουργείου Παιδείας για τη λειτουργία των σχολείων σε συνθήκες πανδημίας.

Και έχει αποφασιστεί όπως:

Το υγειονομικό πρωτόκολλο τις ημέρες που χρειάζεται να λειτουργήσει η κεντρική θέρμανση θα τροποποιηθεί ως εξής:

*Nα ξεκινάει η λειτουργία της κεντρικής θέρμανσης μια ώρα πριν την έναρξη των μαθημάτων  για να θερμανθούν οι χώροι και να είναι ζεστοί για τους μαθητές

*Αντί για την οδηγία που ισχύει μέχρι τώρα και θα συνεχίσει να ισχύει με ανοικτά παράθυρα και πόρτες, θα πρέπει να μένει ανοικτό μόνο ένα παράθυρο ή δύο αναλόγως των συνθηκών σε κάθε αίθουσα και κατά τη διάρκεια της αλλαγής περιόδου και διαλείμματος να ανοίγουν πόρτες και παράθυρα  για 5 λεπτά για να επιτυγχάνουμε τον εξαερισμό.

«Αν είχαμε τον χρόνο θα είχαμε τοποθετήσει μονάδες εξαερισμού αλλά αυτό θα έπαιρνε μήνες. Αυτή τη στιγμή δεν μπορεί να γίνει και μας δόθηκε αυτή η λύση. Θα είναι ένας δύσκολος χειμώνας και το γνωρίζουμε», σχολίασε τέλος ο κος Προδρόμου.

πηγή sigmalive

Support Local Business

ΤΕΛΕΥΤΑΙΕΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ