Ο κύβος ερρίφθη λοιπόν. Μετά από 2 μήνες σχεδόν απόλυτης καραντίνας και σίγουρα ασφυκτικών περιορισμών η κυβέρνηση αποφάσισε να επαναλειτουργήσει τα σχολεία για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης και την ιδία ακριβώς ημερομηνία.
Όλο το προηγούμενο διάστημα οι τοποθετήσεις από πλευράς πολιτικών προϊσταμένων ήταν εντελώς ασαφείς ενώ από την πλευρά της συμβουλευτικής ομάδας των επιδημιολόγων του Υπουργείου Υγείας ακροθιγώς αναφέρθηκαν όλα τα υπόλοιπα πιθανά σενάρια σε σχέση με την επιστροφή των μαθητών στα θρανία, εκτός από αυτό που η κυβέρνηση τελικά επέλεξε να εφαρμόσει.
Ενώ από πλευράς όλων των αρμοδίων είχε τεθεί δικαίως ως προεραιότητα η επιστροφή των τελειοφοίτων στα σχολεία και σε δεύτερο και μεταγενέστερο στάδιο και κάτω από προϋποθέσεις η πιθανή επιστροφή των υπόλοιπων μαθητών, στο τέλος ανατράπηκαν όλα τα προλεχθέντα σε λιγότερο από 24 ώρες.
Το σκηνικό εξακολουθεί να παραμένει ασαφές και υπό αμφισβήτηση ακόμη και για την επιστροφή των τελειοφοίτων, πόσο μάλλον τα σχολεία να είναι επαρκώς προετοιμασμένα για να διασφαλίσουν τα επίπεδα ασφάλειας που απαιτούνται για να επιστρέψουν όλοι οι μαθητές στα σχολεία.
Επιπρόσθετα, τα πρακτικά προβλήματα που παρουσιάζει η προτεινόμενη εκ περιτροπής παρουσία των μαθητών στα σχολεία ενδέχεται να δημιουργήσει ακόμη περισσότερα προβλήματα από αυτά που η απόφαση αυτή επιχειρεί να λύσει.
Πέρα από τα ερωτηματικά σε σχέση με τη δυνατότητα να εφαρμοστούν μέτρα κοινωνικής αποστασιοποίησης από παιδιά δημοτικού και νηπιαγωγείου, η προτεινόμενη λύση αποτελεί ημίμετρο αφού εκείνες τις μέρες που οι μαθητές θα παραμένουν στο σπίτι και πάλι θα χρειάζονται την επίβλεψη των γονιών τους.
Επιπρόσθετα, σε οικογένειες με παιδιά σε διαφορετικές ηλικίες και σχολεία, η εκ περιτροπής παρουσία σε κάθε ξεχωριστό σχολείο θα αποτελεί πρακτικά δαιδαλώδη διαδικασία.
Οι χώροι εργασίας θα έπρεπε να λειτουργήσουν απρόσκοπτα με τα ενδεικνυόμενα μέτρα ασφάλειας έτσι ώστε να επανεκκινήσει η αγορά και να κινηθεί και πάλι η οικονομία του τόπου. Ταυτόχρονα, χώροι με μαζική συσσώρευση ατόμων, μεταξύ αυτών και τα σχολεία, θα έπρεπε να λειτουργήσουν σε μεταγενέστερο στάδιο.
